W miniony weekend w Warszawie odbyła się gala wręczenia nagród w konkursie zwieńczającym tegoroczną edycję programu Kształtowanie Przestrzeni. Przedstawiamy laureatów i opowiadamy o wrażeniach, jakie towarzyszyły gościom podczas wydarzenia. Sięgamy też do najnowszego numeru Z:A, aby przybliżyć wywiad z Anną Kulińską – koordynatorką programu oraz artykuł Małgorzaty Gruszki, który mówi o początkach edukacji architektonicznej dla młodzieży w Polsce.

Laureaci X Konkursu Kształtowanie Przestrzeni

W konkursie "WIDZIALNI-NIEWIDZIALNI" wzięli udział uczniowie szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Prezentujemy wszystkich laureatów oraz skład jury.

WIDZIALNI-NIEWIDZIALNI

Gala wręczenia nagród w konkursie WIDZIALNI-NIEWIDZIALNI organizowanego w ramach programu Kształtowanie Przestrzeni była uroczystością niezwykłą, z jednej strony podniosłą, z drugiej – kameralną, młodzieńczo-radosną i zarazem przejmującą, a nawet pełną wzruszeń.

Świadomość przestrzenna

Od początku wychodziłam z założenia, że zajęcia edukacyjne bazujące na architekturze i projektowaniu będą zawsze bardzo atrakcyjne. Jednak istnieją też pułapki – np. łatwo wpaść w nurt, który może w ogóle wypaczyć zjawisko tworzenia architektury – z Anną Kulińską rozmawiała Beata Stobiecka.

Polskie początki edukacji architektonicznej dla młodzieży

Pierwowzorem programu edukacyjnego Kształtowanie Przestrzeni, przeznaczonego dla młodzieży szkół ponadpodstawowych, realizowanego przez Izbę Architektów RP w latach 2010–2014, był irlandzki program Shaping Space, opracowany przez zespół architektów RIAI (Royal Institute of Architects in Ireland) na początku XXI w. Jego najważniejszym zadaniem jest budowanie świadomości społecznej i kształtowanie wrażliwości młodych ludzi na jakość otoczenia – z wykorzystaniem wiedzy i niektórych praktycznych umiejętności z zakresu architektury i urbanistyki.